Seminario de Profesionalización de Educación Media y Media Superior 2020 de la Red de Colegios Semper Altius.
Por: Héctor Carsolio
Durante los días 26 y 27 de junio, y 3 y 4 de julio se realizó el seminario de profesionalización de educación media y media superior de la Red de Colegios Semper Altius, por primera vez en la modalidad virtual, con el objetivo de acompañar a los docentes y coordinadores en su proceso de mejora personal y profesional, para incorporar las experiencias vividas en los últimos meses de manera que puedan contar con herramientas para fortalecer su desarrollo integral como individuos y formadores de cara al siguiente ciclo escolar.
Con la presencia de más de 800 docentes y coordinadores de prácticamente todos los colegios de la Red, se llevaron a cabo dos conferencias magistrales: la primera enfocada en el sentido de ser docente desde la antropología filosófica; y la segunda tuvo como propósito guiar al docente a valorar sus experiencias, tanto profesionales como personales, desde la visión de la tanatología y la logoterapia.
Asimismo, se ofrecieron dos talleres compuestos cada uno de un webinar interactivo y un trabajo colaborativo en equipos pequeños. El primer taller ayudó a los docentes a identificar los medios e instrumentos que el colegio puede utilizar para la evaluación iniciando el próximo ciclo escolar, tomando en cuenta la posibilidad de la formación a distancia en modalidades virtual y mixto. En el segundo taller se trabajó en el diseño de estrategias para fortalecer el pensamiento crítico desde el diseño instruccional, también considerando la posibilidad de trabajar el próximo ciclo en ambos ambientes.
Cabe destacar que, a pesar de hacerlo a distancia, el seminario estuvo complementado con una galería de videos y presentaciones breves sobre los siguientes temas: hábitos de vida saludables, tu huella digital, el sentido de la vida, la salud emocional del docente en tiempos de contingencia, the value of community: engagement in challenging times de National Geographic, y una revisión del enfoque STEAM Makerspaces hecha por la empresa «Hacedores».
Todos los participantes mostraron compromiso con su profesión y con cada uno de sus alumnos, al dedicar este tiempo para prepararse y continuar en el debate académico que busca ir desarrollando las mejores estrategias de enseñanza-aprendizaje efectivo a distancia, que resultará finalmente de una mezcla entre la pasión, la creatividad, la adaptación, la innovación y el seguimiento personalizado a cada uno de los estudiantes de la Red.
